Diese Aufgabensammlung wurde konzipiert für Kinder aller Schulstufen, die einen erheblichen Förderbedarf im Bereich des Hörverstehens aufweisen. Die Aufgabe besteht jeweils darin, einem akustischen Aufgabenimpuls die zugehörige Abbildung zuzuordnen, indem die Kinder die Aufgabennummer unter die passende Abbildung schreiben. Dieses Aufgabenformat stärkt die Kompetenz der Kinder, den gemeinten Sinn gehörter Informationen zu ermitteln und zuzuordnen.

Unter Hörverstehen versteht man die Fähigkeit, ausschließlich über das Ohr wahrgenommene Informationsinhalte in sachgerechter Form zu analysieren und zu bewerten. Diese Fähigkeit fällt nicht vom Himmel. Sie muss frühzeitig angebahnt und immer wieder trainiert und gestärkt werden. Diesem Ziel dienen die vorliegenden Übungen.

Und so wird geübt: Die Vorleserin/der Vorleser liest die einzelnen Textimpulse langsam und deutlich und ggfls. wiederholend vor. Die Kinder schreiben auf ihrem Kontrollblatt die Aufgabennummern unter oder neben die zugehörigen Abbildungen. Zum Schluss liest die Vorleserin/der Vorleser die Abfolge der Lösungszahlen vor, und die Kinder vergleichen diese mit ihrer eigenen Lösung.